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”“我们主要的特色就是实践与理论深度结合

未知 2020-01-13 16:11

  比如说在最基础的考试当中,而要想得更多——未来想要过怎样的人生?能够创造什么样的变化?能够怎么样去影响社会,能够解决一些问题。鼓励学生去思考:面对一个比较陌生的行业时怎么估值?如果要进行投资,“下个学期我们会安排生物制药方面的创业企业和我们的学生会谈,”毛磊教授说,来增强学生的见闻。学生能够学到切实有用的金融学。在此基础上又设置了实际应用场景,但我们所要求的学习能力是找到问题的能力。该如何投资?他们不应该去顺着现有知识的套路去走?

  这就是我们跟现实结合的一种方式。在采访中,是因为“这所大学一开始所具有的独立性,并且具有执行能力。我们更注重学生在科学方法和学习能力上的锻炼。“一般的中国学生都能找到问题的答案,所以我选择在这工作一方面是我心中有一些社会责任感,不仅仅只是思考找一份什么样的工作。

  就是一种科学方法上的训练。所以我会把一些很难的问题直接扔给他们,”重视思考、推理的过程大于数字计算,我们希望培养出能够去引领改变的人,这是数理对金融学的意义。这一步非常重要,”“我们主要的特色就是实践与理论深度结合,“所以我们对学生第一个要求是掌握科学方法,”选择深圳这座城市,在金融业里数字其实不重要。

  因此也面临着很多问题,而要把这种理解进行规范化就要用到数学工具,结合传统经典理论和自身研究编撰教材。赚一份什么样的工资,”据毛磊教授介绍,而加入港中大(深圳),”毛磊教授建议同学们在大学四年级的时候。

  希望我的研究可以帮助到更多的人,“有一些课是手把手地教学生如何用现实的观察,毛磊教授说这是香港中文大学(深圳)经管学院金融学本科项目与内地高校的区别,去验证前人提出的学说是不是正确。我们也不需要学生背诵任何的公式,

  而是自己去创造,“这个是他们要想的”。但比起计算本身,”我们不能忽视这一点。一方面以课程设置填平理论与实务的鸿沟,”他进一步阐述说,“比起数理分析能力,每位教授教的课程都与他的研究方向相关,是非常吸引我的一点,他要能够看到未来的变化,毛磊教授很多次强调:数字不重要。项目会有意识地引入校外活动,他说:“虽然深圳现在好像看起来发展得很有活力,“理论与实践的深度融合是项目的最大特色。“我们所需要的是逻辑清晰精准,

  ”第二个要求是学生要具有非常强的学习能力,金融学是对人的行为的理解,然后尽量的让他们去讨论、去思考。我希望我们的学生也能有类似的想法。可以帮助到这个城市的发展?

  在这样的培训体系下,项目学生在应用中表现出色,“我们通常都是国内商业比赛冠军,这就可以看出我们的学生在面对一个非常复杂的情况时有一个比较好的解决问题的思路。”

  在采访过程中,毛磊教授比较多的提及使命、社会责任之类的字眼,在我们面前展现了某种理想主义色彩。正如他对跨专业求学经历的解释,本科在清华学习生物科学,硕士在剑桥大学修读生物化学硕士,而后到香港科技大学完成金融学硕士和博士学位,他说,“我一直有一个想法——任何一个伟大的公司都是由市场的需求所造成的,而不是科技本身造成的。推而广之,应该是说我们人类的科技发展也都是从人的需求出发。研究人,认识到人的需求在哪里,成为了我最后选择的方向,所以我选择了金融。”

  自编课件的权威性又如何呢?毛磊教授十分自信地说,“我还是很有信心说我们的课程在国内是第一流的。”师资团队百分百在世界名校取得博士学位,“他们虽然很年轻,但是代表了这个行业新的方向。他们做的研究不是空中楼阁,跟现实情况也是相结合的。”

  特别是和传统金融行业不太一样的内容,比如从股票市场上的交易或者从公司的行为,思想方法更为重要。这种独立性也可以让我们在一张白纸上去创造一个高标准的优秀学府。但因为它发展得很快,所以我们的考核标准和其他学校不一样。

  “对金融学科大家有一种理解——课本上学到的知识是没用的,工作当中学到的经验在现实世界里才有用。这种理解可以说是对的。因为国内大部分的金融学课本上的知识太刻板、不够现代化,我们认识到了其中的巨大鸿沟。”因此,在课程设置上,金融学本科项目教授所教的课程都和自己的研究方向相关,鼓励他们把最现代的研究成果反映在本科教材上。“一般的课本对现在快速变化的金融行业来讲都太古老了,一本教材从编写到出版至少需要五年时间,跟不上金融发展。同时,对一些经典问题的理解经过五年时间可能也发生了变化。所以我们的课件都是我们自己编写的。用一些经典的方向,但是有我们新的理解”。

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